Projet Ă©ducatif de l’Établissement

La philosophie de l’Ă©ducation de l’Établissement Scolaire Daniel est fondĂ©e sur la Bible, dans laquelle elle puise ses orientations, sa logique et sa cohĂ©rence. Par consĂ©quent, nous considĂ©rons comme primordiales :

  • la maturitĂ© intellectuelle, scolaire et sociale de l’Ă©lève
  • mais aussi sa croissance spirituelle.

1. Formation de l’identitĂ©

Pour cela, l’Ă©tablissement cherche Ă  :

  • participer Ă  la restauration et au dĂ©veloppement des trois domaines de la personnalitĂ© (corps, âme, esprit)
  • transmettre le caractère de Christ
  • mettre en valeur les qualitĂ©s propres Ă  l’enfant (foi, humilitĂ©, spontanĂ©itĂ©…)
  • aider chaque enfant Ă  se connaĂ®tre, Ă  s’apprĂ©cier.

Dans ce but, nous mettons en Ĺ“uvre les moyens suivants :

  • partage, prière avec l’enseignant, Ă©tude de la Bible, dĂ©veloppement de l’Ă©coute
  • enseignement couvrant les domaines physique, intellectuel, artistique, manuel
  • pĂ©dagogie de l’encouragement
  • travail d’Ă©quipe des enseignants

2. Formation intellectuelle

Pour cela, l’Ă©tablissement cherche Ă  :

  • transmettre des connaissances acadĂ©miques (savoir/ savoir-faire)
  • rechercher la connaissance de Dieu Ă  travers toute activitĂ©
  • amener chaque Ă©lève Ă  dĂ©velopper au maximum son potentiel intellectuel
  • prĂ©parer les Ă©lèves Ă  une bonne intĂ©gration dans la sociĂ©tĂ©.

Dans ce but, nous mettons en Ĺ“uvre les moyens suivants :

  • suivi du programme officiel Ă  la lumière de la Parole de Dieu
  • prĂ©paration des Ă©lèves aux examens
  • dĂ©veloppement de l’esprit critique
  • acquisition de mĂ©thodes de travail
  • pĂ©dagogie adaptĂ©e aux besoins (soutien, approfondissement, …)

3. Formation relationnelle et sociale

Pour cela, l’Ă©tablissement cherche Ă  :

  • dĂ©velopper le respect de Dieu, de soi-mĂŞme, de l’autoritĂ©, des autres, de la crĂ©ation
  • encourager l’esprit de service et de responsabilitĂ©
  • dĂ©velopper le sens de l’appartenance Ă  un groupe (famille, classe, Ă©cole, corps de Christ, nation)

Dans ce but nous mettons en Ĺ“uvre les moyens suivants :

  • règlement fondĂ© sur le respect et l’amour du prochain
  • intervenants extĂ©rieurs (pasteurs, missionnaires, parents…)
  • sorties de classe, voyages, Ă©changes…
  • apprentissage de la solidaritĂ© et du partage
  • instruction civique, morale et biblique.
image_print