Charte francophone

Charte commune des établissements scolaires  Protestants Evangéliques en Francophonie

Cette charte, rĂ©visĂ©e par les Ă©coles protestantes Ă©vangĂ©liques en 1998, reprend l’ensemble de la charte rĂ©alisĂ©e lors de la consultation COEF 5 (Communion des Ĺ’uvres et des Eglises dans la Francophonie sur les 5 continents) qui s’est tenue Ă  Paris en fĂ©vrier 1997. Cette consultation comprenait des Ă©ducateurs et pasteurs de francophonie du Nord et du Sud.

1- Pourquoi Ă©duquer ?

NOUS CROYONS que l’Education ChrĂ©tienne rĂ©pond aux deux commandements de JĂ©sus :
– « Laissez venir Ă  moi les petits enfants et ne les empĂŞchez pas… » Luc 18:16
– « Allez et faites de toutes les nations des disciples et enseignez-leur Ă  observer tout ce que je vous ai prescrit. Et je serai avec vous… » Matthieu 28:19 et 20
2- Qui Ă©duquer ?

NOUS CROYONS que l’Education ChrĂ©tienne s’adresse Ă  tout le monde, en particulier aux enfants parce qu’ils sont un terrain neuf et le potentiel d’une nation, et aux parents, pour les amener Ă  prendre conscience de leur rĂ´le dans le projet de Dieu.

 

3- Qui Ă©duque ?

NOUS CROYONS que le mandat de l’Education a Ă©tĂ© confiĂ© Ă  la responsabilitĂ© de la Famille de Dieu: les parents et l’Eglise. NOUS ENCORAGEONS l’Eglise Ă  ouvrir des Ă©coles.

 

4- Dans quel cadre Ă©duquer ?

NOUS CROYONS donc que la famille, comme cellule fondamentale et l’Eglise, comme Corps, sont les lieux propres Ă  cette Ă©ducation.

 

5- Eduquer en vue de quoi ?

NOUS CROYONS qu’Ă©duquer, c’est travailler Ă  la croissance physique, mentale, sociale et spirituelle de l’enfant – devant Dieu mais aussi devant les hommes – en tant que citoyen porteur de vie dans toutes les sphères de la sociĂ©tĂ© et dans les nations. Luc2:52

 

6- Eduquer selon quelles valeurs ?

NOUS CROYONS que :
a) la BIBLE est la référence qui fait autorité. 2Tim.3:16 et 17
b)  » la crainte de l’Eternel est le commencement de la science. Prov.1:7
c) nous sommes redevables de l’hĂ©ritage judĂ©o-chrĂ©tien. Rom.11
d) l’Esprit de la Grâce est nĂ©cessaire Ă  sa lecture, son interprĂ©tation et son application mais aussi dans l’acte d’enseigner. Jean 1:17
e) un enseignant n’instruit pas seulement, il Ă©duque et communique ce qu’il est: seules des vies changĂ©es peuvent changer d’autres vies. Luc 6:40
f) l’Education ChrĂ©tienne exprime la rĂ©conciliation de l’homme avec Dieu, avec lui-mĂŞme; les autres et la nature. Col.1:20
g) nous sommes appelés à créer les conditions favorables pour réconcilier :
– la crĂ©ation, la crĂ©ature et le CrĂ©ateur
– les sexes, les gĂ©nĂ©rations, les ethnies et les classes sociales
– la famille, l’Ă©glise et l’Ă©cole
– la thĂ©orie et la pratique, le « sacré » et le « profane », la piĂ©tĂ© et la gaietĂ©, la formation du caractère et celle de l’intelligence
– la science et la foi, le naturel et le surnaturel, le cĹ“ur et la tĂŞte, la raison et la rĂ©vĂ©lation
h) l’Ă©tude de la crĂ©ation, objets des matières scolaires, n’est pas une fin en soi mais un moyen de mieux connaĂ®tre le Père. Rom.1:20
Elle dĂ©veloppe aussi une vision chrĂ©tienne du monde, une Ă©thique, une mentalitĂ© et un comportement au service du prochain et de la CitĂ©. JĂ©r.29:7 – Jean 15:17 – 1Co.13

 

7- Eduquer par quels moyens ?

NOUS CROYONS :
a) en la spĂ©cificitĂ© d’une Ă©ducation francophone.
b) en la nĂ©cessitĂ© de transmettre la vision de l’Education ChrĂ©tienne dans l’espace francophone.
c) en la nĂ©cessitĂ© d’une Ă©ducation de base pour les deux sexes.
d) en la nĂ©cessitĂ© d’un rĂ©seau facilitant la communion, l’information et l’Ă©change de compĂ©tences entre les diffĂ©rents ministères et Ĺ“uvres au service de l’Ă©ducation.

NOUS ENCOURAGEONS :
e) la crĂ©ation, l’Ă©dition, la diffusion et l’adaptation Ă  tous les niveaux (local, rĂ©gional et national) d’outils pĂ©dagogiques permettant l’Ă©tude de toutes les matières acadĂ©miques dans une perspective chrĂ©tienne
f) la crĂ©ation de structures d’Ă©ducation, de la crèche Ă  l’universitĂ©, comprenant aussi les structures spĂ©cialisĂ©es (Ă©coles professionnelles, techniques …)

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